“将骆驼穿过针眼”需要怎么办？这是李博每日都要面对并克服的难题。作为重庆警察学院刑事科学技术系的一名教师，李博率先在全国开设《视频侦查技术》课程，为公安民警破案开了“外挂”，曾仅凭两张照片就破获了陈年旧案。左手拈花，右手仗剑。李博执教讲坛，用自己的方式诠释着人民公安的使命与担当。

李博参加教学创新大赛

　　仅凭两张照片破获陈年旧案

　　面容清俊，文质彬彬，初见李博，很难将他与公安工作联系到一起。但李博的一句玩笑话，却能瞬间将你从想象拉回现实。“刚进警校教书就让你比对死尸头颅，还有比这更魔幻的吗？”

　　2011年，刚从地方高校毕业的李博来到重庆警察学院工作，一进校就接到了一个“硬骨头”：一起发生在9年前的积案。2003年，男子杨某刺死2人后潜逃，从此再没有与家人联系。2011年公安部“清网行动”将犯罪嫌疑人杨某列为省级督导命案逃犯，公安机关在查找无名尸源时，获得一张与杨某面容特征相似的无名尸体相片，但尸体已于2004年火化，且没有留存该人的生物检材及指纹信息。该无名尸体是否就是逃犯杨某？送到李博手上的只有两张照片，一张变形的尸体照片和一张杨某的身份证大头照。在接下来的一周时间里，李博将自己关在实验室，运用计算机图像处理技术，逐点对比，对无名尸体的变形人脸进行相貌修复，并运用刑事相貌学知识将两者照片进行技术比对，最后得出两者为同一人的分析意见。“将骆驼穿过针眼”，这个过程所饱含的艰辛和付出，李博用一句谚语来形容。

　　李博常说，公安刑侦技术，就是要将“不可能”变成“可能”。在10多年警校科研生涯中，他将求学积累与公安实践相结合，带领团队和学生研究一个个刑侦技术难题，将一个个“不可能”放到实验室里，放在工作台上，将它们逐步揉碎、融化，最终变成“可能”。

　　从无到有创建视频侦查课程

　　公安教学科研，最大的特点就是贴近实战、服务实战。如果将打击犯罪看做一场警察与犯罪分子的赛跑，那刑侦技术的进步，就是公安民警的“外挂”。2013年，在李博的带领下，重庆警察学院率先在全国开设了《视频侦查技术》课程，培养具有视频信息利用思维、掌握视频技术基础及视频侦查技能的新时期公安专业人才。

　　李博说，他这些年从事视频侦查教学科研，目的只有一个：为案侦一线的战友们配置“利器”，帮他们“开挂”。“视频探头覆盖率越来越高，如何让视频技术更好运用于公安工作？”当年，全国的院校都还没有专门的视频侦查课程，李博迎难而上做了第一个吃螃蟹的人。从无到有创建一门课程，难度不言而喻。缺乏知识体系和教材，李博就和同事们跑遍了重庆所有公安（分）局，一份一份翻阅卷宗，从一个个松散的案件中抽丝剥茧，找到方法和普适性。实战专家聘请难、新开课程没有可借鉴的信息，他就去公安院校学习，一趟不行就两趟，两趟不行就反复跑……

　　经过近两年努力，一个崭新的工科课程成功创建。他详细制定了课程教学大纲、教学计划，完成了教学内容、教学方法、考核方式的设计，完成了教案课件、案例库建设，还结合实战建成了实验实训场所。

　　目前，这门课程已覆盖全校2400余人次学生，毕业生能力培养追踪调查的课程满意度极高，毕业学生普遍反映无论在基层派出所还是区县公安（分）局，无论从事何种警种，都会用到课程教授的视频侦查相关技术。目前，李博团队已将《视频侦查技术》课程打造成为了“重庆市高校线上+线下混合式一流课程”。

　　记者 李 亚