璧山警方探索建立全链条“树洞口袋”闭环工作机制

时间: 2023-05-29 来源: 重庆法治报 编辑: 万 先觉 阅读量:15007

  “考试成绩不理想,怕爸爸妈妈骂我”“爸妈外出打工,有许多心里话不知找谁诉说”“和同学闹了矛盾,到底要不要找老师告状”……近日,璧山区公安局治安支队内保大队教导员张耀元来到该区正则中学,打开法治教育角的“树洞”信箱,仔细阅读孩子们写给她的心里话。

  除了民警身份,张耀元还是孩子们最信任的“元元姐姐”,于2021年11月参与启动“树洞口袋”学生心理健康护航行动。“元元姐姐”通过及时回复疏导、解决问题,护航孩子们健康成长。

  “当时我刚到大兴派出所工作,一天深夜一个小女孩独自在街上游荡,被热心群众发现后报警。”张耀元告诉记者,小女孩生活在单亲家庭,父亲不仅不管她,还经常打骂她,长期生活在这种环境中,小女孩有些自闭,不愿与人沟通。从那以后,张耀元就开始思考一个问题,如何才能让孩子们与自己建立信任、敞开心扉,将遇到的问题和困境说出来。为此,她查阅了大量心理学方面的书籍和资料,并开始以“树洞口袋”的形式在璧山区大兴初级中学校“试水”。

  “树洞口袋”以“倾诉你的心声,保守你的秘密”为主题,遵循“自愿、保密、持续”三大原则,开创了符合新时代青少年成长规律、贴近新时代青少年成长需求、适应新时代青少年成长环境的心理健康教育新途径。参与“树洞口袋”的孩子可以实名或匿名,将烦恼、困难、期望等“心事”写在纸上,装进五彩纸折成的“口袋”中,放进“树洞”里。“元元姐姐”和警察叔叔阿姨会定期收集这些口袋,仔细阅读后将从中发现的问题分类梳理,与璧山区教委一起共同协商,科学有效地处理孩子们遇到的各种问题。

  目前,璧山区公安局已设立“树洞口袋”办公室,以“树洞”为主体,探索建立了“树洞收信”“树根追源”“树枝解困”“树叶反馈”全链条“树洞口袋”闭环工作机制,并在大兴小学、丹凤小学、正则中学、璧泉初中试点推广,惠及学生7000余人。

  经过不断摸索、反复实践,如今,“树洞口袋”形成了体系化、程序化、可复制、可推演的实施办法。2023年3月,“树洞口袋”在璧山区委、区政府的支持下,璧山区大兴初级中学校等5所中小学校,都在教学楼一角设置了一棵仿真树,大树躯干挖出一个“树洞”,里面装有一个信箱,就是“树洞口袋”,孩子们有任何烦恼、困难和期望,都可以写成信件投递到“树洞口袋”内,“树洞口袋”工作室将定期取阅、回信,帮助孩子们解决问题。工作室还将以班级为单位,形成一份详尽的分析报告,以此进一步解决中小学生心理健康问题,帮助他们解决实际困难,预防和减少青少年违法犯罪等。

  据了解,2021年11月启动至今,“树洞口袋”共收到学生各类信件1213封,排查到校园隐患问题7类、家庭隐患问题6类、心理隐患问题5类,解决校园隐患类问题98个、家庭隐患类问题398个、心理隐患类问题132个,提供有价值案件线索5条,化解校园矛盾纠纷86起。

  记者 舒楚寒

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璧山警方探索建立全链条“树洞口袋”闭环工作机制

  “考试成绩不理想,怕爸爸妈妈骂我”“爸妈外出打工,有许多心里话不知找谁诉说”“和同学闹了矛盾,到底要不要找老师告状”……近日,璧山区公安局治安支队内保大队教导员张耀元来到该区正则中学,打开法治教育角的“树洞”信箱,仔细阅读孩子们写给她的心里话。

  除了民警身份,张耀元还是孩子们最信任的“元元姐姐”,于2021年11月参与启动“树洞口袋”学生心理健康护航行动。“元元姐姐”通过及时回复疏导、解决问题,护航孩子们健康成长。

  “当时我刚到大兴派出所工作,一天深夜一个小女孩独自在街上游荡,被热心群众发现后报警。”张耀元告诉记者,小女孩生活在单亲家庭,父亲不仅不管她,还经常打骂她,长期生活在这种环境中,小女孩有些自闭,不愿与人沟通。从那以后,张耀元就开始思考一个问题,如何才能让孩子们与自己建立信任、敞开心扉,将遇到的问题和困境说出来。为此,她查阅了大量心理学方面的书籍和资料,并开始以“树洞口袋”的形式在璧山区大兴初级中学校“试水”。

  “树洞口袋”以“倾诉你的心声,保守你的秘密”为主题,遵循“自愿、保密、持续”三大原则,开创了符合新时代青少年成长规律、贴近新时代青少年成长需求、适应新时代青少年成长环境的心理健康教育新途径。参与“树洞口袋”的孩子可以实名或匿名,将烦恼、困难、期望等“心事”写在纸上,装进五彩纸折成的“口袋”中,放进“树洞”里。“元元姐姐”和警察叔叔阿姨会定期收集这些口袋,仔细阅读后将从中发现的问题分类梳理,与璧山区教委一起共同协商,科学有效地处理孩子们遇到的各种问题。

  目前,璧山区公安局已设立“树洞口袋”办公室,以“树洞”为主体,探索建立了“树洞收信”“树根追源”“树枝解困”“树叶反馈”全链条“树洞口袋”闭环工作机制,并在大兴小学、丹凤小学、正则中学、璧泉初中试点推广,惠及学生7000余人。

  经过不断摸索、反复实践,如今,“树洞口袋”形成了体系化、程序化、可复制、可推演的实施办法。2023年3月,“树洞口袋”在璧山区委、区政府的支持下,璧山区大兴初级中学校等5所中小学校,都在教学楼一角设置了一棵仿真树,大树躯干挖出一个“树洞”,里面装有一个信箱,就是“树洞口袋”,孩子们有任何烦恼、困难和期望,都可以写成信件投递到“树洞口袋”内,“树洞口袋”工作室将定期取阅、回信,帮助孩子们解决问题。工作室还将以班级为单位,形成一份详尽的分析报告,以此进一步解决中小学生心理健康问题,帮助他们解决实际困难,预防和减少青少年违法犯罪等。

  据了解,2021年11月启动至今,“树洞口袋”共收到学生各类信件1213封,排查到校园隐患问题7类、家庭隐患问题6类、心理隐患问题5类,解决校园隐患类问题98个、家庭隐患类问题398个、心理隐患类问题132个,提供有价值案件线索5条,化解校园矛盾纠纷86起。

  记者 舒楚寒