合川区龙凤镇:三举措关爱困境儿童

时间: 2019-01-24 来源: 合川区 编辑: 万 先觉 阅读量:8720

本网讯(通讯员 张定国)为进一步强化困境儿童的关爱工作,改善困境儿童的生存发展状态,促进困境儿童健康快乐全面成长。重庆市合川区龙凤镇民政结合本镇实际,三举措推进困境儿童关爱工作常态化。

建立困境儿童档案。对全村困境儿童进行调查摸底,对符合条件的困境儿童建立台账,全面掌握困境儿童的基本情况,并实行动态管理。

构建困境儿童关爱平台。建立完整的爱心捐赠平台。通过微信群为社会爱心人士与困境儿童建立一个捐赠平台。建立家长学校。以家长学校为阵地,针对困境儿童家庭教育中存在的热点、难点问题,按照儿童成长不同时期的特点开展家庭教育指导。采取村社区干部与困境儿童“一对一”结对帮扶,学校班主任老师参与结对,实现校内校外无缝对接,同时呼吁爱心志愿者、爱心家庭等社会力量参与帮扶,构建家庭、学校、社会三位一体的关爱体系。

大力开展困境儿童关爱活动。开展爱心妈妈结对帮扶活动。坚持按照“六个一”关爱活动要求,经常与监护人、班主任联系,了解孩子的学习、生活和健康状况。掀起传统家访的热潮。传统的家访是全面了解一名儿童的最佳途径。每月一次家访,通过家访了解儿童的家庭成员、经济状况、生活环境、学习环境等,亲身感受儿童的所思所想,对精准帮扶做到心中有数,做好对困境儿童的帮扶工作。

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合川区龙凤镇:三举措关爱困境儿童

本网讯(通讯员 张定国)为进一步强化困境儿童的关爱工作,改善困境儿童的生存发展状态,促进困境儿童健康快乐全面成长。重庆市合川区龙凤镇民政结合本镇实际,三举措推进困境儿童关爱工作常态化。

建立困境儿童档案。对全村困境儿童进行调查摸底,对符合条件的困境儿童建立台账,全面掌握困境儿童的基本情况,并实行动态管理。

构建困境儿童关爱平台。建立完整的爱心捐赠平台。通过微信群为社会爱心人士与困境儿童建立一个捐赠平台。建立家长学校。以家长学校为阵地,针对困境儿童家庭教育中存在的热点、难点问题,按照儿童成长不同时期的特点开展家庭教育指导。采取村社区干部与困境儿童“一对一”结对帮扶,学校班主任老师参与结对,实现校内校外无缝对接,同时呼吁爱心志愿者、爱心家庭等社会力量参与帮扶,构建家庭、学校、社会三位一体的关爱体系。

大力开展困境儿童关爱活动。开展爱心妈妈结对帮扶活动。坚持按照“六个一”关爱活动要求,经常与监护人、班主任联系,了解孩子的学习、生活和健康状况。掀起传统家访的热潮。传统的家访是全面了解一名儿童的最佳途径。每月一次家访,通过家访了解儿童的家庭成员、经济状况、生活环境、学习环境等,亲身感受儿童的所思所想,对精准帮扶做到心中有数,做好对困境儿童的帮扶工作。