在初夏明媚的乡村，阳光灿烂，风吹麦浪，是美丽的风景；在夜晚繁华的都市，霓虹闪烁，车水马龙，也是美丽的风景；在严肃而生动的课堂上，老师带病坚持上课的场景，更让我们动容，更让我们肃然起敬，我觉得，这才是我心中最美的风景！

　　小学四年级上学期期末，正值我们学区调研考试。可就在冲刺复习之时，我们的语文老师却因公受伤了，听其他老师说她伤得很重，还去医院做了手术，不能到校上课。这样一来，我们的语文课只能由代课老师上了。然而，因代课老师刚到岗，不了解我们的学习情况，所以无论是在复习的进度还是强度上都不够理想，同学们都很希望语文老师能早日康复，回来上课。但我们也知道，手术后需要较长一段时间静养恢复，这个愿望难以实现。

　　大概过了三天，又是语文课，同学们像往常一样做好课前静息，等待老师来上课。当上课铃声刚响完，只见一个熟悉的身影从教室前门一瘸一拐地走进来，她脸色苍白、面容憔悴，每一步都走得那么艰难，那么痛苦！一瞬间，我们都呆住了，这是谁呀？这不是我们的语文老师吗！她怎么来上课了？她不是还在住院吗？我天！同学们都为老师的突然出现而愣住了，全场鸦雀无声，随即又响起了雷鸣般的掌声！这掌声热烈而持久……

　　“上课”“起立”“同学们好”“老师好”，课前的例行问候，老师的嗓音让同学们再次吃了一惊，怎么回事？老师说话的声音小而吃力，正当我们纳闷时，老师又费力地挤出几个字来：“同学们，我嗓子哑了，不能大声说话，这节课我们打手语。”话音刚落，她点了一下PPT，一页一页地翻，我们跟着一页一页地读。突然，一个“忏”字，我们没有读准音，手语也不好表示，老师只得从嗓子眼儿报出一个“Chan”来。那声音微弱，但在我们听来，却如同重锤在耳边敲响，直击内心，又好似一汪清泉从心田涌出，滋润我们的肺腑。此时此刻，看着老师讲课的神态，我既心酸又心疼。当需要在黑板上写字时，她就杵着拐杖站起来，用左手拿着粉笔写。她一边写一边微笑着比划，意思是说“左手写字不好看”。霎那间，我的眼眶湿润了！我在心里默默地说：“老师，您不要这样说，虽然这字看起来有些别扭，但在我心中，这是最美最好的字！”下课铃响，全体起立。这是时间过得最快的一节课，也是我上得最投入最动情的一节课。

　　这件事情已经过去了很久，但每每想起，心情就难以平静。我的这位语文老师很质朴，没有什么“特级”的头衔，也没有什么“特优”的光环，为了不耽误我们的学习，她带着虚弱的身体，在伤病没有完全康复的情况下，就回来给我们上课，她的认真与敬业令我们钦佩。

　　那场景，那画面，时时在我脑海里浮现！她那苍白的脸，她那吵哑的声音，她那颤抖的手，她那根木制的拐杖，还有她那强忍着病痛挤出来的笑容，令我终生难以忘怀……

　　这是我见过的，这世界最美的风景！

　　郑博宸（作者系重庆南开（融侨）中学学生）