“大大取大，小小取小；大小小大中间找，大大小小找不了。同向看两边，异向看中间，中间无元素，无解来‘帮助’……”近日，在重庆市南开（融侨）中学初二5班的数学课上，一段脍炙人口的数学顺口溜让学习氛围立马变得轻松欢快起来。

　　“不光有趣，也更容易理解知识点。”同学们告诉记者，这是“强哥”针对大家学解一元一次不等式专门编写的。

　　同学们口中的这位“强哥”，是该校数学老师周强。校园里，周强是同学们公认的“大朋友”，所以大家都习惯这样称呼他。对于这个称呼，周强也欣然接受。他觉得，这是大家的对他的喜欢和信任。

　　而这份师生间的融洽，也与周强任教18年来，在孩子们成长、求学路上的默默奉献、温情关爱，有着密不可分的关系。

　　学生性格孤僻成绩不如意 他制定个性方案“开小灶”

　　去年9月，又是一年开学季，周强接手了新一届初一新生的数学教学工作。第一堂课后，他如往年一样，将自己的联系方式写到黑板上，告诉同学们如果以后有困惑，或者需要帮助，都可以找他。

　　“我数学有点差，及格看运气，老师你要有心理准备唷。”周强没想到，新入学的小朵（化名）当天就给他打来了电话。而这通电话，也让他为如何帮助小朵陷入了深深的思考。

　　通常，周强会结合学生的实际情况，针对性的制定方案，因时因人因材施教，来帮助每一个学生。当得知班里的小雨（化名）跟小朵是小学同学后，周强立马找到小雨，并通过她联系上了小朵的小学老师。经过交流，周强得知小朵由于家庭原因，小学期间已经开始存在性格孤僻、厌学情绪等问题。

　　于是，周强开始在心理上、生活上关心帮助小朵，也在学习中为她开启了“小灶”。结合小朵学习底子薄的情况，周强专门为她定制了学习方案，并利用课余时间针对性地为她讲解课程要点与作业习题。在课堂上，周强也经常邀请小朵回答问题，引导其他同学为她鼓掌，以此鼓励小朵，提升学习信心。

　　通过一段时间的努力，小朵的思想观念与学习态度渐渐有了改变。如今，小朵的学习主动性起来了，也会主动要求参加晚间自习，成绩也逐步提升到全班中等水平。

　　记者了解到，作为同学们的“大朋友”，周强一直坚持把学生身心健康放在第一位，通过谈心及时掌握学生的思想动态、学习状态，并在教学中将学生按学习情况分成学习小组，利用课余时间对学困生单独辅导。周强的付出，也得到了家长们的信任，期间，就有学生家长在朋友圈写到：“遇到这样的好老师，是孩子的幸运、家庭的幸运”。

　　母子闹矛盾不愿回家 他深夜陪伴解学生心结

　　谈及如何走进学生内心，真正帮助和引导好每一个孩子，周强有着自己的感悟。他告诉记者，一定要用心投入更多地“爱心、耐心、细心、恒心”。唯有这样，才能与学生之间有所共鸣，促进问题解决。

　　一次晚自习结束后，正在值班的周强得知其他班级有学生没有回家，家长四处找寻无果，担心不已。周强见状，立马参与寻找，随后在学校的厕所里找到了小文（化名）。但在劝说小文赶紧回家时，小文却摇头拒绝。看着心事重重地小文，周强主动“搭话”，与他闲聊起来。

　　交流中，周强了解到小文热爱篮球。于是他以此为话题，渐渐打开了小文的话匣。原来，正是由于小文酷爱篮球，而妈妈觉得打篮球过度会影响学习，小文当天就因此就跟妈妈起了争执。委屈之下，小文放学后便躲在学校不愿回家。

　　“有兴趣爱好是好事，但也要理解父母。”找到问题所在，周强开始对其耐心地劝解引导。不知不觉中，时间很快过去两个小时。

　　“嘴巴干不干？”见小文情绪比之前缓和，周强提议请小文喝水，然后送他回家，但小文觉得心里还有些难受，仍表示不愿回家见妈妈。周强没有放弃，继续劝解。同时又打电话与小文妈妈进行了沟通，并商定小文回家后，妈妈进屋不出来，这样小文回家后也见不着妈妈。经过耐心劝解以及与家长的配合，小文喝完饮料，答应了回家。

　　当时已接近凌晨，为了小文的安全，周强又一路陪同将小文送回到家里，直到孩子洗完澡上床睡觉后才离开。

　　次日，周强又专门跑到小文的班级，得知他一早与妈妈达成了和解，周强才终于深深地舒了一口气。

　　自掏腰包请吃披萨、看电影 创新方式提升学生学习兴趣

　　“商店8寸的披萨卖完了，买两个5寸的来顶替，可以吗？”周强在课堂上请同学们吃起了披萨，并利用披萨设置问题，引导同学们从生活中去了解、学习数学知识。

　　这种自掏腰包的事情，在周强身上还不少。一次，周强发现小云（化名）学习成绩一直上不来，也缺乏学习信心。通过了解得知，小云的父母平时工作比较忙，很多时候对她的关注重心只是学习成绩，而忽视了其他方面，这给小云学习带来了不小的压力。

　　“父母工作压力大，孩子学习压力也大，这是城市留守儿童的一个特点。”针对小云的情况，周强除了在学习上针对性地帮助她，也在周末时间自掏腰包，请包括小云在内的同学们去看电影，帮助大家缓解压力的同时，也让小云在观影前后，可以有更多的时间与空间和同学进行交流，帮助小云寻找乐观与自信。

　　“买披萨、请电影，自掏腰包事小，但只要能正真帮助到孩子，我就愿意去尝试。”为了让学生有兴趣、有互动、有思考，有进步，他一直注重教学理念创新，千方百计让课堂丰富多彩。除了将一些数学知识编成顺口溜，动作舞，也将一些生活中息息相关的事务带入课堂，让同学们在互动中提升学习兴趣，加深学习记忆。

　　毕业多年的一位同学在班级回忆录中写着：“开学第一课，周老师将莴笋、披萨带入课堂，让我们直观感受数学知识在生活中的应用，这样的数学课终生难忘。”

　　多年来，在温暖团结的南开大家庭培养下，周强铭记教书育人的使命，自觉传播知识、传播思想、传播真理，也用温情关爱，呵护着一批又一批的学生成长成材。近日，他也获评了“第七批全国岗位学雷锋标兵”荣誉称号。这对周强而言，既是荣誉，更是鞭策。他坦言，将继续踏实工作，坚持教学创新，不断学习践行雷锋精神，用“爱心、耐心、细心、恒心”帮助每一个学生，并积极弘扬雷锋精神，把“公能”理念根植于孩子们的心中，将“爱”进行到底。

　　记者 饶果