张耀元收集“树洞”口袋

　　本网讯 （记者 李亚 实习生 卜晓曼）“我最近几次的测试成绩都不太理想，心里挺难过的”“我成绩不好，爸妈老是骂我，烦得很”……这是近期璧山区公安局特制的“树洞”口袋收到的学生来信。同学们把心事写在纸上，装进五彩的“树洞”里，神奇的“树洞”就会帮他们排忧解难。

　　璧山区大兴初级中学的一间教室里，璧山区公安局大兴派出所副所长张耀元正在整理手中五颜六色的信封。“姐姐，你会看吗？”一个女孩走到张耀元身边小声地问了一句。“我会看，你们的每一封信我都会看。”张耀元大声告诉教室里每个学生。

　　作为基层派出所的一员，张耀元接到过不少有关亲子矛盾的警情，在多次出警和走访过程中，张耀元注意到孩子的心理问题往往被忽视。去年11月，教育部明确提出将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。这让担任大兴初中法制副校长的张耀元更加意识到关注学生心理健康的重要性，坚定了帮助学生疏导心理问题的想法。

　　发现问题才能解决问题，如何发现却成了难题。青春期的孩子内心比较敏感脆弱，遇到困难不愿意向外界透露，方法不当可能会适得其反。经过方方面面的深思熟虑，张耀元终于想出了“树洞”口袋的点子——学生可以匿名写出自己的心事放进“树洞”口袋，张耀元收集阅读后，会对发现的问题进行分类梳理，并与校方一起协商解决方法。

　　去年11月26日上午，张耀元和同事们首次在大兴初中开展“树洞”口袋活动。在给学生们上了一堂法制宣传课后，张耀元给每个学生分发了五彩纸，和校长、学校的心理咨询老师一起，教孩子们制作“树洞”口袋，并将心事放进“树洞”口袋。活动结束时，张耀元一共收到39个装着心事的“树洞”口袋。两天后，张耀元带着根据“树洞”口袋整理出的调查报告再次来到大兴初中，与学校负责人就调查报告中罗列的问题以及如何解决进行沟通交流，明确后续事宜。

　　第一次试水的成功，让张耀元很受鼓舞。“‘树洞’口袋活动能帮助警方和学校建立共同预防、共同干预的机制，及时发现问题，让学生们转移心理负担，拓宽自我调节情绪的渠道，在家长群里反映很好。”大兴中学校长反馈道。

　　据统计，截至目前，大兴派出所已在辖区学校开展“树洞”口袋活动6次，开展法制宣传12次。活动开展至今，共解决校园隐患类问题21个、家庭隐患类问题12个、心理隐患类问题10个，化解校园矛盾纠纷15起，挽救有自杀倾向的学生2名，教育感化有暴力倾向的学生5名。孩子们通过参加活动和张耀元成了好朋友，张耀元就是他们的知心姐姐。

　　璧山区公安局相关负责人表示，璧山警方将在全区持续开展“树洞”口袋活动，关注学生的心理健康问题，进一步拓宽与学生的沟通渠道，同时细化警校联系制度，内外互动，共同守护学生健康成长。