甘当“小白鼠”的王牌教官

时间: 2022-09-09 来源: 重庆法治报 编辑: 万 先觉 阅读量:15266

  从部队教官到警察教官,从“1234”固定套路,到“5”花八门的实战操作,今年47岁的李德智不仅做到了成功转型,还在这条路上愈战愈勇。

  李德智已从事警务实战教学工作15年,是重庆市公安局警务实战(CTS)教官团队核心教官,两江新区公安分局警务实战教官,也是“全国公安系统优秀教官”“全国全警实战大练兵标兵个人”。十多年来,他致力于教学研究,为一线民警的执法提供“战法”支撑,先后培训民警数万人次,授课时长达3万余课时。

  教官之路从“兼”到“专”

  2006年10月,李德智从武警重庆总队教官大队转业至大竹林派出所。面对陌生的工作领域,如何结合专业特长转型干好公安工作成了李德智常常思考的问题。

  机遇,不期而遇。2007年,一次偶然的机会,李德智听说市公安局将组织开展警务实战教官选拔培训。于是,报名、培训、选拔,李德智凭借过硬的军事素质和丰富的部队教学经历,以优异的成绩通过选拔,成为了一名警务实战兼职教官。

  “教学不能纸上谈兵,警务实战经验不足是我当时的弱项。”李德智说,虽然都是教官,部队与警察的工作特点却差别很大,从前是“1234”有板有眼,按规定程序来,而警察的实战还会有“5”的存在,违法手段五花八门,执法目标五湖四海。保护群众,保护队友、保护自己,及时制止违法犯罪行为,让无序的现场迅速恢复正常秩序,这是警务实战教官最重要的教学目标。

  从此,他一门心思在岗位实践中总结摸索,在实战应用中检验完善,把教学与基层一线工作实际紧密结合起来,不断优化完善技战法,提升民警实战水平。

  7年时间干遍所有一线岗位

  不管什么岗位,先学才能进步,李德智用了7年时间,先后在派出所、交巡警、治安等多个单位、岗位历练成长,记录下每一次警情处置情况,分析不足、总结改进,向“师傅”、向老教官、向警校老师请教,利用业余时间深入学习法律法规,钻研业务知识和实战技战术,个人综合素质和业务技能显著提高。

  在李德智看来,勤务技能绝不能是花拳绣腿,必须真刀真枪检验效果后方能向一线民警推广,而他自己都要亲自体验被降服的“效果”。李德智与北碚唐家民警战训基地教官团队在研发“开阔地带警组协同处置(钢叉)战法”时,将基地教官进行“红、蓝”分组,由全国散打、拳击冠军等为“红”方,李德智带领的“暴力分子”为“蓝”方,双方进行对抗,研究战术。在一次对抗中,他被“红”方的散打冠军叉住了正腰,飞出2米远,撞在围墙上,当场昏倒,腿部抽搐。同事赶紧将他送医,经检查,其腰椎、颈椎多处突出,伴有轻微脑震荡。然而第二天,李德智不是在医院病床上,而是又出现在了基地的课堂上,和教官们分享头一天被“处置”的感受,对处置成功的战法重新进行推演,为战法研发提供可靠依据。

李德智(右)展示勤务技能

  学习借鉴、建立模型、预演推导、场景模拟、修正完善、示范讲解、实战检验……这套“开阔地带警组协同处置(钢叉)战法”被市公安局《现场执法行为能力训练手册》收入。此外,李德智主导拍摄的“狭小空间警组协同处置(CQB)战法”还被中国人民警察大学《学在警大》微课程收录并在全国推广学习。多名一线民警表示,实战处置中此战法实用、高效。

  李德智说:“警务实战教学要求严谨规范,仅凭经验式教学易造成偏差,总结归纳,形成标准化教学课程更易推广。”2017年,他成为《全国公安机关规范执法视频演示片》重庆站警务实战指导教官之一。

  获评“全国公安系统优秀教官”

  “每多一分严格,实战时就少一分风险。”在教学中,李德智始终坚持应学必学、该训必训,身先士卒、一视同仁。多年来,很少有人知道,由于课程研发中的亲身体验与演示,他的腰、颈、腿留下的病根越来越重,已成顽疾。然而,为了让学员们听有理论、看有画面、学有榜样,每一次他都竭尽所能,即使这样会加重自身伤痛。

  10多年来,李德智积极开展并参与各级警务实战课程、教材、教学方法的研发,不断提升自身教学能力与水平,先后参与公安实战教学课程研发20余次,被公安部评为“全国公安系统优秀教官”“全国全警实战大练兵标兵个人”,先后培训民警数万人次,授课时长达3万余课时,培训基层教官数千人次,被战友们誉为“教官中的教官”。

  记者 李亚

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甘当“小白鼠”的王牌教官

  从部队教官到警察教官,从“1234”固定套路,到“5”花八门的实战操作,今年47岁的李德智不仅做到了成功转型,还在这条路上愈战愈勇。

  李德智已从事警务实战教学工作15年,是重庆市公安局警务实战(CTS)教官团队核心教官,两江新区公安分局警务实战教官,也是“全国公安系统优秀教官”“全国全警实战大练兵标兵个人”。十多年来,他致力于教学研究,为一线民警的执法提供“战法”支撑,先后培训民警数万人次,授课时长达3万余课时。

  教官之路从“兼”到“专”

  2006年10月,李德智从武警重庆总队教官大队转业至大竹林派出所。面对陌生的工作领域,如何结合专业特长转型干好公安工作成了李德智常常思考的问题。

  机遇,不期而遇。2007年,一次偶然的机会,李德智听说市公安局将组织开展警务实战教官选拔培训。于是,报名、培训、选拔,李德智凭借过硬的军事素质和丰富的部队教学经历,以优异的成绩通过选拔,成为了一名警务实战兼职教官。

  “教学不能纸上谈兵,警务实战经验不足是我当时的弱项。”李德智说,虽然都是教官,部队与警察的工作特点却差别很大,从前是“1234”有板有眼,按规定程序来,而警察的实战还会有“5”的存在,违法手段五花八门,执法目标五湖四海。保护群众,保护队友、保护自己,及时制止违法犯罪行为,让无序的现场迅速恢复正常秩序,这是警务实战教官最重要的教学目标。

  从此,他一门心思在岗位实践中总结摸索,在实战应用中检验完善,把教学与基层一线工作实际紧密结合起来,不断优化完善技战法,提升民警实战水平。

  7年时间干遍所有一线岗位

  不管什么岗位,先学才能进步,李德智用了7年时间,先后在派出所、交巡警、治安等多个单位、岗位历练成长,记录下每一次警情处置情况,分析不足、总结改进,向“师傅”、向老教官、向警校老师请教,利用业余时间深入学习法律法规,钻研业务知识和实战技战术,个人综合素质和业务技能显著提高。

  在李德智看来,勤务技能绝不能是花拳绣腿,必须真刀真枪检验效果后方能向一线民警推广,而他自己都要亲自体验被降服的“效果”。李德智与北碚唐家民警战训基地教官团队在研发“开阔地带警组协同处置(钢叉)战法”时,将基地教官进行“红、蓝”分组,由全国散打、拳击冠军等为“红”方,李德智带领的“暴力分子”为“蓝”方,双方进行对抗,研究战术。在一次对抗中,他被“红”方的散打冠军叉住了正腰,飞出2米远,撞在围墙上,当场昏倒,腿部抽搐。同事赶紧将他送医,经检查,其腰椎、颈椎多处突出,伴有轻微脑震荡。然而第二天,李德智不是在医院病床上,而是又出现在了基地的课堂上,和教官们分享头一天被“处置”的感受,对处置成功的战法重新进行推演,为战法研发提供可靠依据。

李德智(右)展示勤务技能

  学习借鉴、建立模型、预演推导、场景模拟、修正完善、示范讲解、实战检验……这套“开阔地带警组协同处置(钢叉)战法”被市公安局《现场执法行为能力训练手册》收入。此外,李德智主导拍摄的“狭小空间警组协同处置(CQB)战法”还被中国人民警察大学《学在警大》微课程收录并在全国推广学习。多名一线民警表示,实战处置中此战法实用、高效。

  李德智说:“警务实战教学要求严谨规范,仅凭经验式教学易造成偏差,总结归纳,形成标准化教学课程更易推广。”2017年,他成为《全国公安机关规范执法视频演示片》重庆站警务实战指导教官之一。

  获评“全国公安系统优秀教官”

  “每多一分严格,实战时就少一分风险。”在教学中,李德智始终坚持应学必学、该训必训,身先士卒、一视同仁。多年来,很少有人知道,由于课程研发中的亲身体验与演示,他的腰、颈、腿留下的病根越来越重,已成顽疾。然而,为了让学员们听有理论、看有画面、学有榜样,每一次他都竭尽所能,即使这样会加重自身伤痛。

  10多年来,李德智积极开展并参与各级警务实战课程、教材、教学方法的研发,不断提升自身教学能力与水平,先后参与公安实战教学课程研发20余次,被公安部评为“全国公安系统优秀教官”“全国全警实战大练兵标兵个人”,先后培训民警数万人次,授课时长达3万余课时,培训基层教官数千人次,被战友们誉为“教官中的教官”。

  记者 李亚